长春版小学信息技术教案五年级上全册表格版(5)

8、文件与文件夹 掌握文件夹和文件的相关操作 灵活运用多种方法，准确快速的进行文件夹操作。

培养学生自主探究，合作学习的能力

教学 灵活运用多种方法，准确快速的进行文件夹操作。 重点， 难点 导入:直接引出本节课课题:通过生活中东西的分类摆放的 习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。 新授:一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“----文件夹，使学 生

明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫

子文件夹。

二、介绍文件名的结构:名字·扩展名

文件名的最大长度为 255 字符,而扩展名的一般由于个字符构成。 并向学生介绍常用扩展名的类型。为后面的练习知识铺垫。

三.文件、文件夹的操作 本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。通过对

文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。

1. 新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到 操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用 什么其他方法来完成新建任务。 2. 重命名

3. 移动文件和文件夹 4. 复制文件和文件夹 5. 删除文件和文件夹 6. 回收站的使用

以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练 习完成。比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出 方法。这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控， 发现问题，讲评时及时指出。强调“先选取对象，再进行操作“原 则。 小结:本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何 对文件和文件夹的一些基本的操作， windows 的使用打下基础。 为

教 学 反思

课 教 学 目 标

题 知识与 能力 过程与 方法

9、欣赏多彩的计算机作品 1、让学生学会欣赏作品，会在多个窗口切换使用。 2、自己会对文件夹进行编辑。 1、通过学习使学生掌握文件及文件夹的使用、存储。灵活运 用“树状结构”管理文件及文件夹。 2、掌握文件的存储路径方法，自己会对文件进行管理、修 改。 3、运用自学探究培养学生分析问题、处理问题的能力。感 受成功的喜悦，培养学习兴趣。 1、激发学生的学习兴趣;培养学生良好的学习习惯，培养学 生良好的信息道德。 2、培养学生学会倾听，理解别人的发言，并进一步提高学 生的逻辑思维能力和语言表达能力。 3、培养探究意识、创新精神、合作学习的意识。

情感态度 价值观

教学 重点， 滚动条的使用，多个窗口的切换 解决措施:教师讲解，学生多练习 难点 一、导入新课，明确任务 同学们， 今天我们来欣赏一下别人的作品， 欣赏时， 可以使用 “滚 动条” 查看口中不能完全显示的内容。也可以同时打开几个窗口，

还可以建立一个属于自己的文件夹，收藏好的作品。让我们快去 欣赏别人的作品吧。

二、小组合作，学习新知 (一)滚动条的使用。

1、教师利用课件演示滚动条的使用。 2、学生浓度使用滚动条来欣赏作品。

3、教师巡视，个别指导。

(二)窗口的切换 1、小组合作学习多个窗口

之间的切换及使用方法。 2、教师巡视，个别指导、答疑。 (三)创建文件夹 1、教师通过投影仪教学，首先找到存储文件的地址 ，创建 文件夹，并重新起名。 2、学生尝试操作，教师巡视指导。 三、总结全课 1、教师总结本课的知识点及学生的学习情况。 2、学生总结自己本节课的收获。

教 学 反思

课 教 学 目 标

题 知识与 能力 过程与 方法

10、学习输入汉字 1、使学生认识和掌握汉字输入法。 2、 懂得智能输入法的使用技巧， 会处理好使用过程中的问题。 1、启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问 题能力;2、通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快 乐; 3、通过兴趣的提升，提高学生打字能力。 努力创造条件，积极利用信息技术开展教学，注重培养学生 的创新精神和实践能力。在使用信息技术时学会与他人合作， 学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

情感态度 价值观

能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“'”的用法，学会输入法状态 教学 重点， 的切换。教学难点及解决措施:平翘舌的使用，+和-的使用，解决措施:拼 音多练习。 难点 一、导入新课，明确任务 同学们，通过上个单元的学习，我们有了英文打字练习的基础， 这节课我们来学习汉字输入，看谁能很快掌握这种输入方法，成 为汉字输入高手，同学们要加油哇!

文章来源：《电脑与信息技术》 网址: http://www.dnyxxjs.cn/zonghexinwen/2020/0907/498.html