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让鲜红的党旗高高飘扬--江西财经大学信息管理(2)

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摘要：

学科评估工作是一项系统工程，既需要学校的顶层设计和统筹安排，也需要学科、学院的精心组织和具体落实，更离不开每一位的教师积极参与和主动作为。第二党支部提出明确要求:

一是充分认识本次学科评估工作的重要性。学科建设的重要性比任何时候都更加突显。二是落实责任、细化任务，高质量完成评估工作。建立完善工作机制，共同推动评估工作按时、保质、保量完成。三是通力协作，切实为学科评估工作提供有力保障。

补短板

整合资源、超前谋划

做好计算机科学与技术学科

博士学位授权点申报工作

为在保持优势的基础上尽快补短板，教学系成立工作小组，积极配合和支持学院学科申报工作，把各项工作责任到人，目标分解细化，尤其对于平台建设、教学与科研团队等比较难的缺项，将工作做在前面。

由于不能召开线下研讨会，老师们对照国务院学位委员会《学位授权审核申请基本条件(试行)》的要求，在线上分析学科点在特色方向、师资队伍、科研成果、科研平台、培养质量等方面的优势和不足。杨勇教授积极整合多方资源，在线上进行分析评价解读，全体教师积极投入献计献策，进一步明确了学位点建设和申报的思路与重点，并制订申报的具体实施方案，争取在博士学位授权点工作上取得好成绩。

争高地

积极开展国际工程论证

参照工程教育专业认证标准

进行专业建设和教学工作

工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。信息管理学院计算机科学与技术专业获得2019年全国一流专业建设点之后，为促进深化教育教学改革提高国际化水平，疫情期间教学系的老师们积极开展工程教育认证标准解读与自评工作、系统了解工程教育专业认证自评与现场考察过程中的重点要点以及专业认证自评报告的撰写准备，从多方协同育人模式改革与实践、多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践，以及高层次人才培养模式探索与实践进行前期准备。

教学系老师们对生源质量、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等一系列的标准分析了存在的问题，就各项工作如何做到有目标、有措施、有行动、有效果、有评价，如何形成凸显优势和凝练特色进行论证。对认证的各项核心指标比如毕业率、学位率、优质教师资源、图书网络资源和实习实践资源，以及教学资料的存档机制和教学日历、教学大纲、考试试卷、培养方案、毕业设计、实验和实习报告及认证工作基本程序做了大量的资料收集和准备工作。

惟其勇毅笃行，方显英雄本色

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